برای شروع کار، معلم با دادن چینه، پاک کن، گیره فلزی، و واحدهای غیراستاندارد دیگر در گروه‌ها در کلاس از آنان می‌خواهد که مدادهای خودشان را اندازه بگیرند، و بیان کنند مدادشان چند گیره، چند چینه و … دارد.
سپس از دانش آموزان می‌خواهد با برقراری ارتباط کلامی، طول یک جسم را و اندازه آن را تعریف کنند.
طرح درس و روش تدریس ریاضی دوم درس اندازه گیری طول در قالب ورد و شامل 9 صفحه.
معلم سؤال می‌کند برای اندازه گیری طول‌های مختلف از وسایل مختلف استفاده کردیم، این روش چه اشکالی در اندازه گیری ایجاد می‌نماید؟ آنان چه راه‌هایی را پیشنهاد می‌دهند؟
اهداف درس:
✅ اندازه طول اشیاء را با وسایل مختلف بدست آورند.
✅ علل مختلف بودن اندازه گیری طول یک شی با اشیاء مختلف را بیان کنند.
✅ توضیح دهند چرا برای اندازه گیری دقیق طول اشیاء به یک واحد ثابت نیاز داریم.
✅ ساعت‌های مختلف را با نیم بخوانند.